以教学反思促教师发展——对教师个体与组织机构的现状分析与对策建议

摘要：

教学反思是促进教师发展的有效途径。教师个体和组织机构是教学反思的两个方面，在教师教学反思的现状中，这两个方面都存在不少问题。这就要求从教师个体和组织机构两个方面着手，提高教师反思质量，促进教师发展。在教师个体方面：要重构教育教学及反思观念，提升教育教学理论素养，丰富日常教学反思内容，重视教学反思中的情感体验，积极交流教学反思成果。在组织机构方面：要革新教研组功能，营造教研组反思氛围；建设学习型组织，将学校打造为支持教师反思的最佳场所；转变教育行政部门职能，结合实际为教师反思提供支持；创新高等师范院校培养模式，构建教师教育一体化模式。

关键词：教学反思、教师发展、教师个体、组织机构

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广西“十一五”规划重点课题“基于新课标下的广西高中思想政治课教学资源的开发与应用研究”20108155

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-25,29