10.3969/j.issn.1674-6120.2011.12.030
中学语文课程评价浅论
由于语文课程具有人文性,这就决定了中学语文课程评价的目的在于促进学生语文素养(能力)的提高,因此中学语文课程评价要遵循全面性与核心性相统一、发展性与阶段性相统一、积累性与创新性相统一的原则,以期为语文课程改革提供必要的理论依据。
语文课程评价、评价目的、核心性原则、发展性原则、创新性原则
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G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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