10.3969/j.issn.1674-6120.2011.10.023
引入企业机制 推动学生创新
大学生创新能力的培养是数学建模活动的重要目的,要在双师型、复合型教师团队带领下,以教师科研子课题、时事热点和已就业学生求助问题等立项实行招标,引入企业机制对数学建模创新实验室进行引导和管理,对入驻项目实施流程化、规范化管理。对项目成果实行多目标提取。
数学建模、企业机制、项目管理
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G647.25(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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