调动学习数学的"发动机",促进学生自我学习

摘要：

数学的逻辑性很强,如果不认真去学习,就会无效学习.所以必须调动学生身上的"发动机",促进学生自我学习.为此,可以采取以下策略教学:创设数学生活情境,使枯燥的数学有趣化;借助现代教育技术,让数学动起来;分层次教学,挖掘学生自我学习的潜力;采取激励措施,长效调动学生的积极性;激发学生主体意识,调动其学习积极性;授之以渔,教给学生自我学习的方法.

关键词：小学数学、学生主体、自我学习

所属期刊栏目：25

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：125-129