制约我国课堂教学模式改革因素的新制度经济学思考

摘要：

课堂教学模式改革直接关涉学校教育目的的有效实现,然而模式改革中的理想主义使得其所提出的主张大多停留于应当性层次,于问题的解决无实质意义.走出困境的思路在于:坚守教育良知,构建私益转变公益的教学评价制度,拓宽课堂教学模式改革主体的广泛性,培养学生的权利意识.

关键词：课堂教学、模式、教育良知、利益

所属期刊栏目：25

分类号：G40-054(教育学)

资助基金：宝鸡文理学院第八批教学改革资助项目研究成果JG0819

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52