10.3969/j.issn.1674-6120.2011.02.033
中职体育与健康课学生体能学习相对性评价方法及标准研究
采用文献资料法、访谈法、数理统计法对中职学校学生体能学习进行研究,提出相对性评价的主要内容是体能学习成绩增量变化,并开发出中职学校学生体育成绩相对性评价的方法,制作了评价标准.通过教学实践验证发现,学生体能学习评价方法及标准能有效激发学生学习体育的兴趣,特别是低水平学生的兴趣.
体育与健康课、体能学习、相对性评价、方法、标准
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G633.96(中等教育)
2011-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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