农村初中男女生学习物理差异研究

摘要：

通过对农村初中不同范围的两次物理成绩的统计分析,发现在初中阶段男生的物理成绩要好于女生,并且随着物理学习的继续和深入,成绩的差距有增大的趋势.通过对学生较大范围的问卷调查和个案分析.发现男女生学习成绩产生差异的主要原因在于学习目的、学习兴趣、学习自信心、实验态度的不同.缩小男女生物理学习差异,实现学生的全面发展和均衡发展的教学策略有情境教学策略、前概念为基点教学策略、发散思维训练策略、男女生合作学习策略.

关键词：农村初中、男女生、物理、差异、策略

所属期刊栏目：25

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学规划课题"农村中学男女生学习物理差异的研究"JG09055

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：117-121