民族文化课程资源的开发:问题与对策——以四川羌族为例

摘要：

羌族地区拥有丰富的民族文化课程资源,其中蕴含着极高的教育价值和功能.但目前羌族地区中小学在开发羌族文化课程资源方面存在诸多问题.为此,应转变人们的观念,树立多元文化理念,充分发挥多元的开发主体作用,在多样课程形态尤其是综合实践活动中充分利用羌族文化课程资源,建立羌族文化课程资源开发的支持系统,形成多元的弹性评价机制,从而充分发掘和利用民族文化资源,增强民族地区学校课程的适切性.

关键词：少数民族文化、课程资源、开发利用

所属期刊栏目：25

分类号：G752(少数民族教育)

资助基金：教育部人文社科规划项目"多元文化视野下民族地区民间文化课程资源的开发研究"08JA880055

在线出版日期：2011-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6