10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.051
小学语文阅读"问题"教学法
小学语文阅读教学必须克服没有思考价值的师生问答,要给学生充分的自主阅读、自我发现问题的时间和机会,要帮助学生明晰思考方向、抓住核心问题,要引导学生"潜心会文本"、与作者对话,要教给学生方法,让学生学会自己读出问题、解决问题、发现新问题.
小学语文、阅读、问题、发现、梳理、解决
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G623.2(初等教育)
2010-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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