促进教师专业发展的教师自评体系解构

摘要：

2001年颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中明确提出:"建立促进教师不断提高的评价体系"、"建立以教师自评为主"的评价制度,这表明了教师自评在教师专业发展中的重要作用.以教师专业发展及教师自评的理论为基础,从教师的专业情意、专业知识与专业技能三个方面,对教师自评体系进行解构,可以促进教师的专业发展.

关键词：教师专业发展、教师自评、教师专业素质、评价体系

所属期刊栏目：24

分类号：G451.1(教师与学生)

在线出版日期：2010-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-30,59