统筹城乡教育视域下有"留守经历"的大学生现状及发展对策研究

摘要：

文章以有"留守经历"步入青年期的群体--大学生为例,从实证的角度,对他们的人格特征与现状进行调查研究,为高校管理提供新思路,为统筹城乡教育对留守儿童相关的教育举措有所启示,为有相似生活背景的未成年"留守儿童"和已成年的青年的培养提供参考与借鉴.

关键词：统筹城乡教育、"留守经历"、大学生、学校教育

所属期刊栏目：24

分类号：G647(高等教育)

资助基金：四川省科技厅2008年软科学项目"‘留守儿童的后留守时期'现状及未来发展对策研究"2008ZR0075

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11