构建教育共同体,传承新农村社区文化——以成都郫县农科村为个案的实证研究

摘要：

文章以成都郫县农科村为实验对象,研究运用教育共同体思想解决农村社区文化在青年群体中的传承问题.经过实践检验,得出的结论是:教育共同体能够整合社区教育资源和力量,创生教育生态场域,从而更有效地促进优质农村文化的传承与发展.

关键词：农村、教育共同体、社区文化、农科村、实证研究

所属期刊栏目：24

分类号：G40-052.2(教育学)

资助基金：国家社科基金"十一五"规划课题"政府主导型农村社区教育共同体构建"BHA080021

在线出版日期：2010-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8