"1+3"人才培养模式下大学英语分级教学改革实践

摘要：

"1+3"人才培养模式是将大学四年的学习分为前一年、后三年两个阶段,大学英语实行分级教学并集中在一年级完成.通过构建分级教学模式、改革课程设置和教学手段、建立立体化大学英语评估体系,学生的考试成绩和综合应用能力显著提高,英语基础得到加强.科学划分层级、整体提升成绩、分级的心理评价方面还有待进一步加强.

关键词：大学英语、培养模式、分级教学

所属期刊栏目：24

分类号：H319.1(英语)

资助基金：长江大学校级教学研究课题"1+3'人才培养模式下分类分级教学模式的研究与实践批准文号:JY2009047

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85