通古启今以乐为教——《乐记》的音乐美育思想及其对当代教育的启示

摘要：

<乐记>围绕"礼辨异,乐和同"的命题,论述了音乐在社会生活中的地位和作用,美学思想十分丰富.<乐记>具有表情修心、完善道德与人格的美育功能.<乐记>的"审知"型教学方法,从"审声"、"审音"、"审乐"到"知音"、"知乐"、"知政",每一个阶段对当代教育都有独特的意义.

关键词：《乐记》、音乐、美育思想、美育功能

所属期刊栏目：24

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46