从芬兰的基础教育看其教师教育大学化发展

摘要：

在世界范围教师教育改革的浪潮中,远在北欧的芬兰,以"质量高、差异小、奇迹教育"等评价成为了世界教育的"超级明星".文章从芬兰的基础教育切入,立足于具体介绍芬兰基础教育成功的一个核心因素:成功高效的教师队伍建设.没有成功高效的教师队伍就没有芬兰基础教育的成功,而成功高效的教师队伍则直接得益于芬兰教师教育大学化的程度、培养模式、质量保证体系、教师评价体系等诸多方面.

关键词：教师教育大学化、基础教育、芬兰、培养模式

所属期刊栏目：24

分类号：G515.1(531)(世界教育事业)

资助基金：四川省教师教育研究中心研究项目"中欧教师教育大学化发展比较研究"TER 2008-008

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43