范例教学理论的科学性及其时代观照

摘要：

范例教学理论主张通过对精选出的基本性、基础性和范例性知识进行教学,培养学生独立的思考能力、判断能力和创造能力.强调教学中由"个"到"类"再到"规律性认识",最终"获得有关世界和生活的经验".这一思潮促进了当时教材内容的变革,深化了人们对教育教学规律的认识,提高了教学的效率.用此理论观照当前课程改革和教育发展,在教材改革、课程转型以及教学思路创新等方面,都焕发出经典理论的时代魅力.

关键词：范例教学、评价、时代现照

所属期刊栏目：24

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53