教师发展的另一种可能——回归生活世界

摘要：

教师的发展随着科学主义的扩张出现了诸多问题:趋于片面化、被动化和倦怠化等.探索解决问题的途径,倡导教师回到真实、多元、自在和发展的生活世界,树立走向生活世界的理念,建立人本意义和生命本位意义的信仰,加强与生活世界的联系,逐步走向生成的人,力图为教师发展提供另一种可能的方向.

关键词：教师发展、生活世界、回归生活世界

所属期刊栏目：24

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,25