Ryff的心理幸福感量表在中学教师中的试用研究

摘要：

目的:考察Ryff心理幸福感量表在河北省中学教师的试用情况.方法:采用SPSS 13.0和AMOS 5.0对河北省12所中学506名中学教师的调查数据进行分析.结果:从内容上看该量表比较适合中学教师这一群体的心理健康的测量.研究表明,该量表的内部一致性比较好,Cronbach's Alpha=0.95;该量表的分半信度系数及其各维度的信度系数均符合测量学的要求;探索性因素分析表明,各个因子的项目分布与原量表的项目分布有一定的差距;验证性因素分析表明,该量表构想效度不够理想;河北省中学教师心理幸福感总均得分为347.49.结论:要提高该量表在我国中学教师中使用的科学性需要进一步修订,河北省中学教师心理幸福感总体水平较高.

关键词：心理幸福感、横断面研究、中学教师

所属期刊栏目：23

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：邯郸学院博士、硕士科研启动经费支持项目"河北省中学教师心理幸福感及其影响因素研究"2007010的研究成果之一

在线出版日期：2010-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-27,31