10.3969/j.issn.1674-6120.2009.11.029
"TCP/IP协议原理"双语教学实践探索——以长江大学为例
根据长江大学电子与信息学院开展双语教学的实践经验,开展双语教学的有效途径在于:选择适合师生实际情况的双语教学模式、教材和参考书,优化授课方法,从而达到双语教学的目的.
长江大学、TCP/IP协议原理、双语教学
23
G642.41(高等教育)
2010-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
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10.3969/j.issn.1674-6120.2009.11.029
长江大学、TCP/IP协议原理、双语教学
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G642.41(高等教育)
2010-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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