推进学院制教学管理改革的探索与思考——以成都大学为例

摘要：

在高校认真学习实践科学发展观之际,成都大学不断推进学院制教学管理改革,不仅顺应了高等教育的发展规律,也是学校自身发展、学科发展和培养复合型、创新型人才的需要.学校在积极构建校院两级教育教学质量保障体系的同时,努力尝试校院两级教育教学质量保障体系的有效运行机制.

关键词：成都大学、学院制、教学管理、探索

所属期刊栏目：23

分类号：G647(高等教育)

资助基金：成都大学2008年重点教改项目教发2008113号

在线出版日期：2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-50,64