高校计算机公共课"学非所用"现象分析及改进对策

摘要：

高校计算机公共课在教材出版、教学观念、教学实施和考核导向等方面出现的"错位"是产生"学非所用"现象的主要原因.发挥教学团队作用编写"学用结合"特色的教材、努力转变教学观念、变革教学模式和方法、改革考核和评价方式等改进对策能提升高校计算机公共课教学质量.

关键词：高校、计算机公共课、教学质量、改进对策

所属期刊栏目：23

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-86,128