大学生英语学习动机退化研究

摘要：

学习动机退化的内因主要与学习者的学习体验、学习态度、自尊有关,外因与教师、学习环境有关.教师是学生产生学习动机和动机退化的主要原因,其中教师的教学方法是导致动机退化的最大根源.许多学生是因为英语的背景知识不充分而产生了动机退化现象的.对于英语学习的重要性的认识对于学生克服动机退化特别重要,也是学生最常使用的克服动机退化问题和恢复英语学习动机的一个激励因素.

关键词：英语学习动机、动机退化、内因和外因

所属期刊栏目：23

分类号：G447(教育心理学)

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32