优秀教师与普通教师自我效能感的调查研究

摘要：

文章以368名教师为对象(其中优秀教师143名、普通教师225名),用问卷调查的方式获取具体的数据,试图通过分析不同类型教师的自我效能感的差异,探求教师自我效能感现状,以及教师自我效能感的影响因素.教师的一般自我效能感总体水平不高,教师的教育效能感得分总体水平较高,教师的教育效能感分类型分项目比较的差异极小,教师的一般自我效能感更多地受自身的条件影响,与教育效能感之间的相关性不高.

关键词：优秀教师、普通教师、自我效能感、调查、比较研究

所属期刊栏目：23

分类号：G443;G635.1(教育心理学)

在线出版日期：2009-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33