高师小学教育专业"科学课程与教学论"教学系统的构建

摘要：

高师小学教育专业"科学课程与教学论"课程教学系统由课程性质、课程教学目标、课程教学过程、课程教学评价与反思等四个主体要素构成,其课程教学过程是一个由课程教师、学生、课程教学内容、课程教学资源、课程教学策略与技术五要素相互作用的复杂操作系统.在课程实施中,应全面考察与分析这些要素的要义.

关键词：小学教育专业、科学课程与教学论、教学系统、要素

所属期刊栏目：22

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2009-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33