"基础护理学"多媒体教学存在的问题及改进策略

摘要：

针对"基础护理学"多媒体教学效果,对300名护理专业学生进行了问卷调查,学生反映为:多媒体教学讲解速度影响知识的理解和掌握;教师讲授方式和课件设计过于复杂,影响学习的注意力;多媒体制作主要存在文字不精炼.动画、图片或视频太少,以及单调、呆板、沉闷的问题;多媒体教学优势发挥不好、教师主导作用不够、课件容量与质量关系处理不好是多媒体教学的主要不足.文章针对存在的问题提出改进策略.

关键词：基础护理学、多媒体教学、问卷调查、教学改革

所属期刊栏目：22

分类号：R47-42(护理学)

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-94,128