对二语言语行为习得的思考

摘要：

在二语言语行为的研究中,有无必要习得、能否习得、如何习得二语的言语行为是研究重点.通过梳理二语语言水平与二语言语行为的关系、二语学习者是否能达到操母语者言语行为水平、言语行为能否教学等问题,最后得出结论:提高二语言语行为能力应与提高二语言语能力一起进行;显性的言语行为教学是有效的,也是言语行为习得的途径之一.

关键词：二语、言语行为、言语行为理论、习得

所属期刊栏目：22

分类号：H319.3(英语)

资助基金：该文系广西省教育厅"大学外语自主学习中心软环境建设与管理的改革"桂教高教[2005]168

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87