高职高专院校"环境保护概论"课程双语教学探析

摘要：

"环境保护概论"课程难易度适合采用双语教学,且采用双语教学后能够促进后续课程的学习.教材选用应根据学校课程教学大纲及学生认知水平增删、整合外文原版教材,既保留原版教材语言的"原汁原味"及多角度发散思维视野,又使其编排体系逻辑性强、条理清晰,适合高职高专学生的专业知识体系构建,并在双语教学实践中不断修改和完善.评价机制采取"以学定教"的策略,建立体现"学生主体地位"的"学·教"评价体系而不是"教学"评价体系.

关键词：高职高专、环境保护概论、双语教学

所属期刊栏目：22

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：该文系中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题"高职教育课程设置与教学内容体系原则的研究"批准编号js251

在线出版日期：2009-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32