10.3969/j.issn.1674-6120.2008.09.016
试论"师范教育"向"教师教育"的转变
文章对师范教育与教师教育的产生及其内涵特点进行了概述,从教师教育的国际发展趋势以及我国传统师范教育本身存在的问题两方面讨论了我国师范教育向教师教育转变的必要性,针对现实存在的问题指出了在这个转变过程中应走出的误区.
师范教育、教师教育、转变、必要性、误区
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G650(师范教育)
四川省哲学社会科学研究项目教师教育类"我国教师教育模式的历史变迁及走向研究"课题TER2007-011
2009-03-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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50-51,54