第一学年有效管理学生的举措——基于"三一制"教学模式的思考

摘要：

在"三一制"教学模式中,传统的大学生管理方法难以有效管理这些仅仅在校学习一年的学生,如果在第一学年未建立有效的管理体制,以后两学年更难以达到有效管理.实践证明,如果能够在第一学年充分了解学生情况,建立有效的分支管理模式,提高学生综合素质,培养学生的自我管理能力,建立畅通的信息交换渠道,不仅可以在很大程度上提高第一学年学生管理效率,也可为后两学年学生管理奠定良好的基础.

关键词：三一制、第一学年、家庭、分支管理、自我管理、信息交换

所属期刊栏目：22

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2008-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66