普通中学弱势学生群体的心理健康教育研究

摘要：

有心理异常或心理障碍的中学生是客观存在的,中学生的心理健康总体水平虽然并不像人们想象的那样严重,但单项偏常的检出率却很高,说明中学生中有相当一部分人在某些方面存在心理偏常或心理障碍,尤其是学习困难、交往困难、经济困难等弱势学生群体的心理压力显著偏大,孤僻、冷漠、自卑、自责、忧郁、胆怯等性格特征明显,这应当引起家庭、学校、社会的高度重视.在中学里开设系统的心理教育课和对学生进行专门的心理咨询、心理治疗是解决这一问题的有效途径.

关键词：普通中学、弱势学生群体、心理健康教育、行动研究、模式

所属期刊栏目：22

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2008-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8