10.3969/j.issn.1674-6120.2007.12.012
高校农村生源新生英语学习动机的激发与培养
由于中学阶段的条件限制,高校农村生源新生作为一个群体,与来自城市的学生相比,在大学英语学习中的某些方面存在一定的差距.因此,在英语教学中应该给予更多的关注.非智力因素在很大程度上影响着学生的学习效果,而其中学习动机是非智力因素中的重要一项.在大学英语教学中充分调动学生的英语学习动机,能够最大程度地激发学生的内在学习动力,使教与学达到事半功倍的效果.文章从激发与培养大学生英语学习动机出发,探讨如何从根本上有效提高高校农村生源新生的英语水平.
农村生源新生、英语学习动机、激发与培养
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G447(教育心理学)
江西省教育科学规划项目06YB065
2008-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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