10.3969/j.issn.1674-6120.2007.12.008
新课程下课堂教学节奏模式及价值分析
课堂教学节奏既是一门科学,又是一种艺术.文章结合音乐和美学知识,探讨其节奏模式,并从科学和艺术的角度分析其价值,其旨意是揭示课堂教学的深刻内涵,提升教育教学质量,体现新课程理念.
课堂教学节奏、节奏模式、价值分析
21
G42(教学理论)
湖南文理学院校科研和教改项目JGYB0722
2008-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-26,30
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1674-6120.2007.12.008
课堂教学节奏、节奏模式、价值分析
21
G42(教学理论)
湖南文理学院校科研和教改项目JGYB0722
2008-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-26,30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn