10.3969/j.issn.1674-6120.2007.10.032
怎样把握化学课堂的灵活性
课堂教学是一门艺术,化学课堂的偶然性和复杂性要求教师在具备专业技术的同时,还必须具备较好的教学灵活性,也就是教师在教学过程中,要精心设计化学教学方案,利用反馈信息及时调整教学,灵活自如地驾驭课堂教学进程.
中学化学教学、教学灵活性、应变技巧、教学进程
21
G633.8(中等教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1674-6120.2007.10.032
中学化学教学、教学灵活性、应变技巧、教学进程
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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