10.3969/j.issn.1674-6120.2007.08.008
英汉词汇的文化不对等与词汇教学
英汉词汇所附着的文化意义的不对等导致许多英汉词汇意义的不对等,包括其功能意义、范畴、联想意义、情感意义、使用频率等方面的不对等,这将在跨文化交际中引起障碍.因此,在词汇教学中,有必要开设与交际文化相关的课程,教师不能以讹传讹,学生应尽可能地增加跨文化交际的实践.
英汉词汇、文化、不对等、词汇教学
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H319.3(英语)
2007-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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