10.3969/j.issn.1674-6120.2007.07.012
英语口语教学的尴尬与任务驱动式教学法
目前,大学英语口语教学现状尴尬,这与实现<大学英语课程教学要求>中培养学生有效使用英语进行口头交流的目的相去甚远.不同于传统口语课堂的3P教学法,任务驱动式教学法从任务设计、任务准备、任务呈现和交流讨论的教学流程中赋予口语教学以任务载体,让口语训练在完成任务为目的的明确学习之中进行,最终实现学生口语水平的提高.
任务驱动式教学法、非英语专业、英语口语教学、任务设计、任务准备、任务呈现、交流讨论
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H319.9(英语)
2007-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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