10.3969/j.issn.1674-6120.2006.12.004
创新园本教研活动方式强化园本教研角色功能
园本教研是促进教师专业成长与发展的有效途径,它以其针对性强、切合本园实际而深受广大教师的欢迎.园本教研要创新课例研究、专题研究、课题研究、案例研究等多种方式,调动教师群体研究的积极性;要充分发挥行政领导、教研组长、教师群体或教研人员等不同角色的价值功能,推动园本教研的有效开展.
园本教研、活动方式、角色功能
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G451.2(教师与学生)
全国教育科学规划项目FHB040065
2007-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10-12,21