试论中学生个性化阅读能力的培养

摘要：

阅读是学生的个性化行为.教师在课堂上应改变以教师自我为中心的模式,促进学生个性化的阅读,重视学生在阅读过程中的主体地位与独特感受,并充分发挥教师的引导作用.

关键词：个性化阅读、学生、主体地位、独特感受

所属期刊栏目：20

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2006-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51