人学视野下的价值观教育

摘要：

价值观教育是实现个人社会化的重要组成部分.价值观教育的前提是开放的、未完成的、有主体性的人,即价值观教育存在着一个哲学前提--有什么样的人的观念,就有什么样的价值现教育模式.传统价值观教育的内容、方式已经不能适应多元文化冲突显著的今天,而且由于其取得的效果甚微,价值观教育的合法性也受到了质疑.只有在哲学观的当代形态--马克思主义人学的视野下,价值观教育才能真正找到出路.

关键词：价值、价值观教育、人学、人的发展

所属期刊栏目：20

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2006-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14