10.3969/j.issn.1674-6120.2005.08.050
EFL教学的特征及其对我国英语教学的启示
从EFL教学的特征看,EFL教学与ESL教学有很大差异.鉴于目前很多英语应用语言学研究者仍然以ESL为主要研究对象,文章提出应该加大对EFL学习与习得研究的力度,以便更适合我国英语教学的具体情况和要求,使投入英语教学的资源得到最大的产出.
EFL、ESL、特征、启示
19
H319(英语)
2005-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
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10.3969/j.issn.1674-6120.2005.08.050
EFL、ESL、特征、启示
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H319(英语)
2005-09-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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