正态分布源泉的追溯与启示

摘要：

文章鉴于一般教材对于正态分布定义的产生没作回答而展开追溯,并举例叙述推导正态分布公式的数学思想和方法,另一方面将揭示过程中反映的事实带给我们数学教育上的启示作了详尽阐述.

关键词：正态分布、发现、教育启示

所属期刊栏目：18

分类号：O13-42(高等数学)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57