10.3969/j.issn.1674-6120.2004.z1.029
正态分布源泉的追溯与启示
文章鉴于一般教材对于正态分布定义的产生没作回答而展开追溯,并举例叙述推导正态分布公式的数学思想和方法,另一方面将揭示过程中反映的事实带给我们数学教育上的启示作了详尽阐述.
正态分布、发现、教育启示
18
O13-42(高等数学)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
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10.3969/j.issn.1674-6120.2004.z1.029
正态分布、发现、教育启示
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O13-42(高等数学)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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