10.3969/j.issn.1674-6120.2004.z1.021
论中学语文"读+说+写"探究式教学
听读说写有机整合的,学生"主动参与,乐于探究,敢于交流,善于合作,勤于实践,勇于竞争,巧于创新"的中学语文探究式教学,能促进学生全面而有个性的发展,培育学生的创新精神和实践能力,达到适应新世纪知识经济、创新教育对语文教学的要求.
中学语文、听读说写、探究模式、教学实践、理论探讨
18
G633.3(中等教育)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-44,68