研究性学习在政治课堂中的操作实践

摘要：

@@ 所谓研究性学习,是指以问题为中心,让学生去独立思考、探索,去表达、创造,从而感受和体验知识的产生和形成过程,进而达到培养学生独立思考和创新的能力,训练学生思维,陶冶学生情操,塑造学生人格的目的.研究性学习方法有如下特点:
一是以问题为中心.二是发挥学生的主体性,让学生大胆设想,充分挖掘学生的潜在创造能力.三是教师要当好组织者、顾问和参谋的角色,做到放而不乱,活而有度.

机标关键词：究性学习、政治课堂、学生思维、以问题为中心、独立思考、学习方法、学生人格、形成过程、体验知识、培养学生、创造能力、放而不乱、主体性、组织、训练、塑造、情操、教师、角色、顾问

所属期刊栏目：18

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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