10.3969/j.issn.1674-6120.2004.07.013
高等院校"两课"教学的现状及对策研究
经过几年的实践,高等院校"两课"教学取得了一定成效.但在学生的学习态度方面,在教师素质和教学方法方面,在教材内容方面还存在着不少问题,其现状不容乐观.针对普遍存在的现状,高等院校应着力提高教师素质,改革教学方法,统一教材内容,以此激发学生的学习兴趣,促使学生由被动学习转为主动学习,提高"两课"的教学实效,最终实现开设"两课"的目标.
两课、现状、对策
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G641(高等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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