10.3969/j.issn.1674-6120.2004.07.012
浅谈历史学科教学中的研究性学习
开展研究性学习,是教育改革的重要内容.把研究性学习渗透到历史学科的教学中,充分发挥学生学习的主体性,是实施研究性学习的关键.文章就研究性学习在历史学科教学中的内涵、理论基础、主体性、方法、效果等方面进行探讨.
历史学科、研究性学习、主体性、效果
18
G633.51(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
32-34
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10.3969/j.issn.1674-6120.2004.07.012
历史学科、研究性学习、主体性、效果
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G633.51(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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