培养学生记日记习惯 提高其数学表达能力

摘要：

数学日记是以日记的形式记录学习数学的情况,可以分为预习型、随堂型、巩固型、反思型、生活型、探究型.通过记数学日记的过程,既能提高学生的表达及文字组织能力,还能培养学生的自主学习、相互交流和创新能力.

关键词：数学日记、表达、类型、操作、评价

所属期刊栏目：18

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,73