历史新课程教学目标设计的基本原则

摘要：

@@ 教学是人类从事的一种特殊的培养人的社会实践活动,这种活动有其明确的目的性.美国教育学家克拉克认为,教学目标是"目前达不到的事物,是努力争取的,向之前进的,将要产生的事物"[1](P163).教学目标是指教学活动预期所要达到的最终结果.因此,在教学设计时,我们必须明确,通过有目的的教学活动,我们期望达到的教学目标是什么,即期望学习者通过学习,在起点能力基础上,获得什么样的终点能力.

机标关键词：历史、新课程教学、教学目标、教学活动、社会实践活动、最终结果、过学习、能力基础、教育学家、培养人、目的性、克拉克、美国、计时

所属期刊栏目：18

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50,61