对英语教学中发挥学生主体作用的几点思考

摘要：

@@ 心理学家皮亚杰的"教学相互作用论"告诉我们,教学中学生是主体,老师起主导作用.只有将教师的教与学生的学有机结合,充分调动学生的学习主观能动性,教学影响和教学效果才能得以实现.增强学生是学习应用和发展主体的观念,发挥他们的参与积极作用,进而促进教与学的互动关系,是英语教学的核心思想.主体作用主要指在教学过程中应强调学生是教学活动的主体,"教"只是通过"学"而起作用的.因此,在英语教学中提高学生的主体参与意识,积极调动学生参与教学和投入学习的自觉性,是英语教学迫切需要研究和解决的问题.

机标关键词：英语教学、调动学生、主体参与意识、投入学习、教与学、主观能动性、学生是主体、相互作用论、主体作用、心理学家、教学影响、教学效果、教学活动、教学过程、教师的教、互动关系、发展主体、参与教学、自觉性、皮亚杰

所属期刊栏目：18

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14,26