影响农村初中生学习数学的因素及对策

摘要：

农村初中生与城镇同龄孩子在生理、智力发育上存在着差距,其心理障碍重于城镇同龄孩子;旧有的教学模式,制约了学生的发展.我们在课题研究中,转变观念,密切联系学生实际,针对学生生理、心理特征,智力发展水平,改革教育教学方法,激活了数学课堂,调动了学生学习数学的积极性,在数学学习中发挥了学生主体性,取得了一定成效.

关键词：影响、数学、学习、因素、对策

所属期刊栏目：18

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：四川省成都市教育科研项目成教科规划办[2002]10号

在线出版日期：2004-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61