10.3969/j.issn.1674-6120.2004.03.031
数学解题中条件的忽略与错误
文章探讨了学生在解题条件识别与表达利用中的问题和失误的特点及类型,以便加强教与学的针对性、有效性,提高学生的解题能力和数学思维能力,提高教学效益和质量.
数学解题、条件失误、类型分析
18
G633.6(中等教育)
2004-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
63-66
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10.3969/j.issn.1674-6120.2004.03.031
数学解题、条件失误、类型分析
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G633.6(中等教育)
2004-04-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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