10.3969/j.issn.1674-6120.2002.08.018
教师教学的情感因素
影响教学过程最优化的因素很多,教师的情感是其中一个极其重要的因素,它直接影响教学过程中学生情绪的紧张焦虑程度、心智的活跃程度及对教学过程的参与程度等.因此要实现教学过程的最优化,教师必须正确认识其情感因素的作用,并学会调控,从而始终保持极良好的情绪反应,以激发、感染、陶冶学生,使其潜能和创造性得到发挥.
教师、教学、情感因素、作用、调控
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G451(教师与学生)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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